在政法干警行测考试中，常识、数量关系、言语理解、判断推理、资料分析这五个部分似乎言语理解是提分最慢的部分。很多同学在学习的过程中因为看不到成效，最后都也放弃了言语理解。然而大家会发现言语理解在整个考试过程中题量大，大概在25道左右，如果简单的放弃无疑又增加了考试难度，对大家其他的四个部分的要求也就更高了。在这里我想告诉大家言语理解其实也是有规律可循的，如果掌握了方法你一样行。我们今天就重点讲解一下解决片段阅读中的主观题的两个技巧。

一、主题词你找了吗?

1.植物科学画家并没有想象中浪漫，大多数时间，他们面对的是黯然天色的标本，而不是鲜活的植物。标本解剖是必须掌握的技能。每个植物标本解剖后区别于其他植物的特点都要一丝不苟地绘于图纸。关于植物的照片能作为辅助作画的手段，但不能代替植物画，因为它无法细致到剖面，又常会带入无关的细节。有的许多年前采集下的植物，随着气候和环境的变化已经消失了，留下的标本就格外珍贵。而标本总是面临着虫噬的威胁，一旦有了植物画转化为电子版本，信息就可以永远保留下来。

这段文字主要是:

A.说明标本解剖技能对植物科学画家的重要性

B.展现植物科学画家为植物画像的工作细节

C.介绍植物画对植物标本研究的科学价值

D.强调植物标本面临的难以保存的困境

【答案】C。解析：文段的第一句话介绍植物科学画家的工作对象。第二、三句通过对比突出植物画的重要。第四、五句构成转折强调强调植物画的作用。故整个为文段的主题词为“植物画”。故本题选择C。

2.在中华大地上，农耕时代很长。这正是人和人的关系最为密切的时代，也是人和大自然的关系最为密切的时代。也正是在农耕时代，人类开始有了些闲暇时间和冥想，在主管思维发展和客观环境变化的刺激下，深思自己身与心的关系。农耕社会特别市原始农耕社会，一个人是种不了地的，需要多人合作，甚至需要整个部落一起上，这就培育了以“和”处理人际关系的伦理。俗语说的“种瓜得瓜，种豆得豆”，其实质是对现实与未来之间关系的揭示，中国人秉承的“忠厚传家久，诗书继世长”就由此来。

这段文字意在说明：

A.中华传统文化的历史十分悠久

B.农耕生活推动了人类社会的发展

C.人际合作从农耕社会开始就很密切

D.农耕时代的文化孕育发展了中华文化

【答案】D。解析：文段的前面三句话的主题词是“农耕时代”，后面的两句话强调的是“农耕”与“和”、“农耕”对“现实与未来之间关系的揭示”体现的是农耕对文化的影响。通过这五句话可知整个文段的主题词为“农耕”与“文化”，故本题选D。