【热点背景】

　　2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”意见）发布。意见指出“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”，“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等。随着政策的出台每个家庭可谓是拍手称快，这是应民之需的善举。

　　各地政府也大刀阔斧的落实这一民心政策，随着治理校外培训机构工作的不断推进，也需要对校外培训机构从业人员的招聘、管理和监督等方面有法可依，因此出台明晰的政策和规定依据，是治理科学化、有效化发展的必然。

　　9月教育部办公厅联合社会保障部办公厅又出台了《校外培训机构从业人员管理办法》，这是继“双减政策”后的又一雷霆举措，体现了中央整治校外机构的决心和力度。

　　【公考角度解读】

　　【提出观点】

　　校外培训机构应该是基础教育的辅助和补充，也应该承担起全面贯彻党的教育方针的责任，坚持立德树人的教育理念，义务阶段校外培训机构的从业人员的职业理想、教学能力和整体素质直接影响着培训机构的社会口碑和公益性质。

　　【影响】

　　千秋基业，人才为本。教育是民族之基，更是每个家庭的希望，寄托着千万家长的心血。校外培训机构确实也满足了学生和家长的个性化需求，也在一定程度上提高了学生的成绩，这也是有目共睹的现实，但是校外培训机构野蛮的扩张甚至不正当的竞争，人为的夸大培训的效果，不择手段的宣传。“如果你不来，我们就培训你的孩子的竞争对手”这些贩卖焦虑的言论，导致整个社会和家庭的浮躁;违背了基础教育的规律和初衷。导致“校内减负、校外增负”，也给千千万万的家庭带来沉重的经济负担，给孩子身心健康成长带来的不可逆的损害，同时也破坏了教育健康的生态环境。

　　一方面，义务教育阶段校外培训机构的大量存在会影响教育的公平、排挤学校正常的教学时间、影响学校正常的授课内容、误导考试结果的真实性、干扰学生健康的学习价值取向，这些都背离了“立德树人”的教育方针。

　　另一方面会加重社会焦虑，违背了素质教育的教育方针和理念，也违背了培养德智体美劳的社会主义接班人的教育理念，我们必须站在实现中华民族伟大复兴的战略高度来认识分析和看待。

　　校外培训机构的野蛮增长不仅加重了学生的学习负担;校外培训机构的短视化、功利化、浮夸化，成为了破坏基础教育的罪魁祸首;因此必须严管重治，才能还义务教育一片洁净晴朗的生态空间。

　　【对策】

　　首先学校要提高教学质量，真正发挥学校教育主体的作用。激发教师的工作积极性，真正让老师愿意教、乐意教;我们的教师也要积极探索教学改革，教中改，改中教;树立起教书育人的神圣感、责任感，向课堂45分钟要质量，优化教学手段和方法，科学的布置家庭作业，减轻考试压力。积极开展多样化的课后和课外活动。

　　其次政府主管教育部门要统筹管理。“双减”要取得效果;并防止校外培训机构死灰复燃，教育主管部门还要完善考评学校和教师的机制，坚决杜绝给学生、学校和教师排名的考核方法，努力满足学生的多样化需求，在源头上杜绝校外机构的产生。营造良好的教育生态环境，持之以恒，系统推进，部门联合，目标一致，才能赢得社会的尊重认可。

　　最后要加大监督和惩处力度。完善举报机制，加大宣传力度，公布举报渠道，引进社会监督。如果培训机构有违反相关规定和文件精神的，批评教育的同时要根据相关制度和法律依法追责。吊销其办学资质，甚至要追究相关人员的责任。

　　因此，只有全社会、教育行政部门、学校，群策群力，齐抓共管；才能真正让我们的教育回归教育的本质，让我们的孩子，身体强壮、思想健康、心态阳光、心灵明澈，成为担当起我们新时代责任和使命重任的社会主义新人。